- Вместо предисловия. От нуля: способ воспитания, к которому я пришел
- Я был прав в книге «После трех уже поздно»
- После трех уже поздно
- «Возраст образов» определяет то, каким будет человек
- Воспитание детей до сегодняшнего дня не имело цели вырастить хорошего человека
- Любая мать может воспитывать ребенка в возрасте образов
- Глава первая. Изменится мать – изменится и ребенок
- Хорошая мать любит ребенка и стремится правильно воспитать его
- До детского сада ребенок легко может «подхватить» характер и поведение матери
- Мать должна уделять пристальное внимание воспитанию ребенка до двух лет
- Воспитание ребенка начинается в тот момент, когда он рождается
- Грудь матери – лучший учебник для младенца
- До трех лет – период родительского «навязывания»
- Воспитание – это модель образа жизни, усвоенная в младенчестве
- Если пренебречь воспитанием в раннем возрасте, в будущем недостаток воспитания уже не наверстать
- Маленький ребенок воспринимает намного больше, чем взрослые могут себе представить
- Определенная доля строгости в воспитании ребенка до трех лет не навредит ему
- Если каждый день ругать ребенка, он может к этому привыкнуть
- Чрезмерная опека сделает ребенка слабохарактерным
- Если слишком нянчиться с ребенком в раннем возрасте, можно погубить в нем зачатки самостоятельности
- Маленький ребенок еще не умеет говорить, но уже понимает, о чем говорят взрослые
- Достойное поведение родителей в трудных ситуациях – лучший пример для ребенка
- Наблюдая за поведением родителей, ребенок понимает, что они за люди на самом деле
- Ребенок боится того же, чего боится его мать
- Привычный взгляд матери на своего ребенка вредит ему
- Для воспитания ребенка лучше, чтобы родители четко распределяли роли
- Если у матери нет авторитета в глазах ребенка, он вырастет эгоистичным
- Если отец не участвует в воспитании, ребенок не сможет развить социальные навыки
- Если воспитывать ребенка с расчетом на его успехи, добиться этих успехов ему будет труднее
- Нужно давать ребенку действовать по своему желанию, но внимательно следить за его действиями
- Роль матери – отбирать лучшее из огромного количества информации, поступающей к ребенку
- Нет никаких учебников по правильному развитию маленьких детей
- Глава вторая. Создание благоприятной обстановки для раскрытия способностей ребенка
- Правильно воспитанный старший ребенок положительно влияет на младших
- Если вы уже водите старшего ребенка на занятия, по возможности иногда берите с собой и младшего
- Игры с ровесниками очень важны для развития психики ребенка
- Ссоры родителей плохо сказываются даже на физическом здоровье ребенка
- Голос матери даже в записи укрепляет ее связь с ребенком
- Самое важное в воспитании ребенка до трех лет – последовательное поведение родителей
- Важно, чтобы ребенок на собственном опыте понял, почему что-то делать нельзя
- Первые слова, которым нужно научить ребенка, – «спасибо» и «извините»
- Не разрешайте ребенку самому переключать каналы телевизора
- Не ограничивайте ребенка только детскими книгами и музыкой
- Ребенок естественным образом начинает любить то, что окружает его с рождения
- У детей, которые много ползают, хорошо развиваются речевые способности
- Ребенок лучше запоминает слова, когда и слышит, и видит их
- Начинать учить иностранный язык после того, как ребенок заговорит на родном, уже поздно
- Колыбельные на разных языках помогут ребенку легче освоить иностранные языки
- Грамматику нужно учить с 5–6 класса, а в раннем возрасте – просто повторять, как попугай
- Услышанное и увиденное в раннем детстве позже способствует развитию способностей ребенка
- Если в раннем возрасте привить ребенку понимание того, что хорошо и правильно, он вырастет хорошим человеком
- Маленькому ребенку нужно показывать и давать самое лучшее
- Как можно чаще водите ребенка гулять
- На любое «агу-агу» ребенка мать должна активно отвечать
- Традиционные игры воспитывают в ребенке самостоятельность
- Когда вы учите малыша иностранному языку, говорите в естественном темпе
- Традиционный японский татами[22] – отличная площадка для развития ребенка
- Ребенок должен своими силами перейти с детского языка на взрослый
- Работают мышцы – работает и мозг
- Ребенка не учат, он учится сам
- Глава третья. Ребенка развивает интерес: успешное воспитание – это создание мотивации
- Время, когда родители выбирают занятия для ребенка, постепенно сменяется периодом формирования собственных интересов
- Зачатки любознательности у ребенка появляются уже в период родительского «давления»
- Когда ребенок начинает проявлять интерес, не мешайте этому
- Первые игрушки малыша
- Интерес у ребенка вызывают даже рваные обои
- Если подогреть интерес ребенка, у него появится стимул для занятий
- Мотивация ребенка зависит от подхода к воспитанию
- Отвращение к чему-либо возникает у ребенка из-за неосторожных слов родителей
- Не приказывайте ребенку
- Не оценивайте то, что делает ребенок, а радуйтесь этому
- Чтобы заинтересовать ребенка, необходимо его в хорошем смысле «обмануть»
- Совместные занятия с матерью усиливают интерес ребенка
- Мама должна проявлять интерес к тому, что интересно ребенку
- Если ребенку чего-то не хватает, у него появляется мотивация это получить
- Если всегда давать ребенку то, что он просит, он вырастет безвольным «принцем»
- Если игнорировать детские «почему», ребенок утратит любознательность
- Если насильно заставлять ребенка делать то, что ему не нравится, это деформирует его характер
- Ставьте ребенку творческие задачи, которые он сам будет решать
- Учеба не всегда должна быть серьезной
- Ребенок усваивает абстрактные понятия с помощью конкретных образов
- Игрушки, имеющие ограниченные возможности для игры, не развивают интеллект ребенка
- Не родители, а ребенок должен придумывать игры
- Нельзя делить интересы ребенка на хорошие и плохие
- Суть раннего развития в том, чтобы выйти за рамки условностей
- Послесловие
- Примечания
|
Последние комментарии
1 день 1 час назад
1 день 2 часов назад
1 день 2 часов назад
1 день 2 часов назад
1 день 4 часов назад
1 день 4 часов назад