Анна Редель и Михаил Хрусталев [Светлана Андреевна Серова] (pdf) читать постранично, страница - 3

балета»
В. Д. Тихомирова, Фроман восприняла методы его
балетной школы. В Москву Тихомиров принес
стиль петербургской школы с ее незыблемыми за­
конами академизма, стараясь при этом развить в
своих ученицах свойственные русскому танцу вы­
разительность тела и одухотворенность. Учитель
хорошо знал потенциальные возможности своих
воспитанников и, репетируя партии, постоянно
усложнял ранее предложенный рисунок танца.
В 1909 году М. Фроман в числе лучших выпуск­
ниц Тихомирова была зачислена в труппу Боль­
шого театра.
9

Начало ее творческой карьеры не прошло не­
замеченным.
Один
из балетных критиков,
И. И. Шнейдер, вспоминал: «Теперь на москов­
ском балетном небосклоне сверкала Екатерина
Васильевна Гельцер — звезда первой величины...
и робко начинали мерцать четыре молодые звез­
дочки — Викторина Кригер, Маргарита Кандау­
рова, Маргарита Фроман и Елизавета Андерсон,
только что появившиеся на московском балетном
горизонте и еще недавно вылупившиеся из недр
балетной школы» ‘. Рутина императорских балет­
ных театров могла сулить лишь печальное увя­
дание их еще не окрепшим талантам, если бы не
живительное влияние «Русских сезонов» в Пари­
же, организованных Дягилевым. Сначала опер­
ные и балетные спектакли в 1909 году, а на сле­
дующий год — только балетные гастроли воскре­
сили русский балет у себя на родине, помогли
расцвету многих талантливых танцовщиц и бале­
рин. В 1916 году уже прогремевший в Европе
дягилевский балет едет в Америку. В его составе
выехала и молодая солистка Маргарита Фроман.
Здесь в классических балетах «Видение Розы» и
«Сильфиды» («Шопениана») в постановке М. Фо­
кина Фроман с успехом танцевала с блестящим
партнером Вацлавом Нижинским. Она возврати­
лась в Москву уже прославленной балериной, где
продолжила театральную и концертную деятель­
ность.
В апреле 1918 года в цирке Никитина Фроман
танцевала свою знаменитую «Азиадэ» («Араб­
ские ночи») на музыку Л. Бурго-Дюкудре в паре
с постановщиком балета М. Мордкиным. Она бы1 Ш н е й д е р И. Записки старого москвича. М., «Сов.
Россия», 1970, с. 68—69.
10

ла второй исполнительницей этой партии после
Анны Павловой, включившей балет в свои аме­
риканские гастроли. Московский спектакль про­
шел с огромным успехом. Печать сообщала, что
А. В. Луначарский, присутствовавший на спектак­
ле, поддержал идею его постановки в одном из
петроградских цирков. Однако в мае того же года
М. Фроман танцевала с М. Мордкиным в Петро­
граде лишь «Тщетную предосторожность», но в
сентябре на экран вышел фильм «Азиаде» с их
участием. К. Я. Голейзовский, учившийся в клас­
се В. Д. Тихомирова вместе с Маргаритой Фро­
ман, вспоминая об искусстве известных балетных
артистов той поры, рядом с именами А. Павловой,
М. Фокина называет М. Фроман: «Изящная, вы­
сокая, сверкающая жизненной силой, Маргарита
Фроман. У нее очень большие глаза. Они так
впечатляют, что сначала не замечаешь ни пла­
стичных, как ленты, рук, ни большого шага, со­
ставляющего гордость каждой балерины. Фроман
всегда весела, улыбка ее радует сердце» '.
Такой и увидела ее маленькая Анна Редель
в Ялте на одном из концертов, где Фроман тан­
цевала вместе со своим партнером Мордкиным.
Затаив дыхание, девочка следила за плавным, сво­
бодным полетом балерины, скульптурной четко­
стью каждой позы. Для нее это была первая встре­
ча с большим искусством. И эта удивительная
балерина — ее педагог!
Маргарита Фроман сразу же обратила внима­
ние на свою ученицу: природная «растянутость»,
высокий, «павловский» подъем и, конечно, музы­
кальность — все это предвещало незаурядную
'Голейзовский
атр», 1976, № 3, с. 58.

К.

Моим
11

современникам.— «Те­

балетную судьбу. В упорстве же девочки угады­
валось не просто обычное прилежание, но призва­
ние будущей танцовщицы. Каждый день занятий
в классе приносил Анне Редель что-нибудь новое:
сегодня ей удались батманы, а завтра ее похвали­
ли за высокий прыжок... Маргарита Петровна
стремилась передать своей ученице все, что зна­
ла сама, что было заложено в ней ее педагогом
В. Д. Тихомировым. «Стремись к танцу осмыс­
ленному, наполненному, не выходи на сцену
пустой изнутри», — часто слышала на уроках Ре­
дель. «Не люблю пустых балерин, не вникающих
в суть творческих задач всего номера или от­
рывка», — говорит теперь Анна Аркадьевна сво­
им ученицам....
Нюра делала заметные успехи, и в 1920 году
в Ялте состоялся ее дебют. Вместе с другими
учениками она танцевала вальс из «Спящей кра­
савицы» в паре со своей подругой Валей Гуревич,
вариацию маленьких лебедей из «Лебединого
озера», польку «Пьеретт» на музыку Дриго, танец
«Кошечки» на музыку Делиба и «Бёрнский та­
нец». Накануне концерта девочка не сомкнула
глаз, представляя, как она выйдет на сцену ря­
дом с прославленными мастерами танца.
У