2medicus: Лучше вспомни, как почти вся Европа с 1939 по 1945 была товарищем по оружию для германского вермахта: шла в Ваффен СС, устраивала холокост, пекла снаряды для Третьего рейха. А с 1933 по 39 и позже англосаксонские корпорации вкладывали в индустрию Третьего рейха, "Форд" и "Дженерал Моторс" ставили там свои заводы. А 17 сентября 1939, когда советские войска вошли в Зап.Белоруссию и Зап.Украину (которые, между прочим, были ранее захвачены Польшей
подробнее ...
в 1920), польское правительство уже сбежало из страны. И что, по мнению комментатора, эти земли надо было вручить Третьему Рейху? Товарищи по оружию были вермахт и польские войска в 1938, когда вместе делили Чехословакию
cit anno:
"Но чтобы смертельные враги — бойцы Рабоче — Крестьянской Красной Армии и солдаты германского вермахта стали товарищами по оружию, должно случиться что — то из ряда вон выходящее"
Как в 39-м, когда они уже были товарищами по оружию?
Дочитал до строчки:"...а Пиррова победа комбату совсем не требовалась, это плохо отразится в резюме." Афтырь очередной щегол-недоносок с антисоветским говнищем в башке. ДЭбил, в СА у офицеров было личное дело, а резюме у недоносков вроде тебя.
Первый признак псевдонаучного бреда на физмат темы - отсутствие формул (или наличие тривиальных, на уровне школьной арифметики) - имеется :)
Отсутствие ссылок на чужие работы - тоже.
Да эти все формальные критерии и ни к чему, и так видно, что автор в физике остановился на уровне учебника 6-7 класса. Даже на советскую "Детскую энциклопедию" не тянет.
Чего их всех так тянет именно в физику? писали б что-то юридически-экономическое
подробнее ...
:)
Впрочем, глядя на то, что творят власть имущие, там слишком жесткая конкуренция бредологов...
ее видеть.
По гребню Вержер пробежали мерцающие огоньки - она усмехнулась.
- И чему же это их научит?
- Из этого фанатизма, - сказал Джейсен, - Происходят все недостатки йуужань-вонгов. Вместо того, чтобы воспринимать существующие вещи и явления, они упорно перекраивают все и вся по своему образцу. На Йуужань'таре все будет по-другому. Им придется либо убить дуриама и начать с нуля - для чего у них нет ни времени, ни ресурсов - либо научиться находить компромиссы. Ясно?
- Ясно, - одобрительно произнесла Вержер. - Это достойнейший урок, которому можно научить фанатика: что фанатизм саморазрушителен.
- Да, - Джейсен снова обратил взгляд к окуляру кораллолета, за которым простиралось небытие гиперпространства. - Мне на ум приходят имена нескольких джедаев, которым тоже не мешало бы этому поучиться.
Вержер неожиданно оказалась на ногах, и Джейсен вдруг оказался в ее необычайно крепких объятиях. Когда она отпрянула, ее глаза блестели - но не от привычной насмешки, а от слез.
- Джейсен, я так горжусь тобой, - прошептала Вержер. - Это величайший момент в жизни любого учителя: когда ученик превосходит его.
Сам Джейсен старательно моргал, чтобы скрыть собственные слезы.
- Так вот ты кто, в конце-то концов? Мой учитель?
- И ученик, ибо два становятся одним.
Джейсен опустил голову. В груди пульсировал прохладный, плотный комок, который не позволял взглянуть ей в глаза.
- Жестокие уроки.
- Эта вселенная вообще жестока, - отозвалась Вержер, устроившись рядом. - Ни один урок не может считаться выученным, пока он не закреплен болью.
- Может быть, ты права, - вздохнул Джейсен. - Но должен быть и иной, более легкий способ.
Вержер тоже уставилась в темноту вселенной, которая была видна сквозь окуляр.
- Возможно, он есть, - сказала она после долгого молчания. - Возможно, именно этому тебе предстоит научить меня.
* * *
Крошечная частица бытия зависла в небытии. Частица эта называется космическим кораблем.
Частица не знает ни движения, ни неподвижности, ни направления, ибо нет расстояний и направлений в небытии. Она находится там вечно или меньше мгновения, ибо и времени нет в небытии. Время, расстояние, направление имеют значения только внутри частицы; и частица поддерживает их существование лишь благодаря абсолютному отчуждению того, что внутри, от того, что снаружи.
Частица сама по себе и есть вселенная. Крошечная вселенная для двух изменников: один из них ученик... и учитель; другой же - учитель... и ученик.
Кто-то из этих двоих - садовник.
Эта частица проваливается в другую - огромную - вселенную: во вселенную-сад...
Которая по-прежнему полна сорняков.
Последние комментарии
15 минут 38 секунд назад
24 минут 23 секунд назад
25 минут 53 секунд назад
28 минут 30 секунд назад
46 минут 17 секунд назад
1 час 21 минут назад