В начале было сло… [Кристиан Бэд] (fb2) читать постранично
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
Кристиан Бэд В начале было сло…
1 В начале сотворил Бог небо и землю. 2 Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился над водою.— С фонетической точки зрения, непроявленный мир — всего лишь набор непроизнесённых звуков! — глубокомысленно изрёк преподаватель филотехнического факультета Тёёсифат Йозибопьевич, задумчиво почесал думательный орган и окинул взглядом двойной ряд студенческих лиц — верхний и нижний сразу. В аудитории было тихо, лишь мерное скольжение многих рук по пюпитрам создавало едва доступный слуху мелодичный шелест запоминания. Профессор прислушался к музыке движения трудолюбивых рук и, дабы отстоялись мысли, перевёл взгляд на хрустальный сфероид с водой Чистейшего Творения. Сей замечательный предмет был подарен кафедре Вращающихся Смыслов прилежными студентами прошлых выпусков. Он символизировал чистоту знания и кристальную память, представленную в этом сосуде памятью воды.(Быт.1:1–2)
— Произнесённые звуки порождают не только движение атомов воздуха, — продолжал профессор словотворчества. — Они становятся носителями энергий произносящего. При этом, как вы уже знаете, вибрации позитивных звучаний оказывают положительное воздействие на создаваемый мир, в то время как вибрации негативных, жёстких звучаний обладают способностью разрушать и созданное, и даже находящееся в замысле или проекте. Отметьте это место, завтра вы изложите мне своё мнение о замысле, как философской идее, — предупредил он. Фраза-напоминание повисла в воздухе, словно бы ожидая, пока студенты зафиксируют её. — Слово — это проявление развитой души, — вернулся к теме профессор, и фраза-напоминание осыпалась искрящимся звездопадом. — Произнося слова, мы получаем ответственность изменять мир. Мы знаем, что и слова обладают обратным влиянием на то, как мы ощущаем и осмысливаем окружающее нас. Под действием звуков, в том числе и звуков речи, молекулы воды (а наше тело примерно на восемьдесят процентов состоит из воды), начинают выстраиваться в сложные структуры. И в зависимости от ритма (а как считают некоторые исследователи, и от смысловой нагрузки), эти структуры могут лечить или, наоборот, отравлять организм. Таким образом, не только мы изрекаем слово, но и слово влияет на структуры изрекающего, постепенно физически проявляя его красоту или уродство. Запишите этот момент! Уродство мира — проявленное уродство души создавшего этот мир. Так же, как и красота созданного, являет перед нами прекрасный облик его создателя.
Профессор дал студентам время зафиксировать многозвучие в своих пюпитрах и ударился в исторические аллюзии: — Мы не сразу пришли к этому знанию, уважаемые познающие. Ещё Криптофор учил наших далёких предков свойствам случайно произнесённого слова. С него и начала свой отсчёт наука филотехника. Дальнейшие эксперименты показали: закапсулированное в лабораторных условиях мироздание, которое подвергалось воздействию побудительных призывов («Давай сделаем это!»), образовывало привлекательные миры с правильным строением. Области же… Профессор отвлёкся. Верхняя голова его, седая и чешуйчатая, начала ритмично кивать в такт рождающемуся в глубинах могучего разума новому, гармоничному звуку. Студенты замерли. Ясный, искрящийся всеми цветами радуги мир, завис над головой профессора и вращался, вращался, загораясь всё новыми оттенками смыслов! Профессор встрепенулся, легчайшим дуновением отсёк только что рождённую планету от мысленной пуповины и нужной фразой транспортировал её к недавно созданному группой преподавателей молодому солнцу, вращающемуся в мыслеклетке под потолком аудитории. Ещё несколько секунд студенты любовались гармоничным движением новой планеты. Потом профессор покивал ей напутственно, боясь даже случайным дыханием сбить предыдущую настройку. И лишь убедившись, что слова его полностью реализованы в пространстве, замкнул мыслеклетку и вернулся к прерванной лекции.
— Каждое слово, разумнозвучащие вы мои, имеет глубокие психолингвоконструктивные корни! — Тёёосифат Йозибопьевич взял глубокомысленную паузу, и перед студентами завертелись недотрансформированные слова и недосказанные предложения. Профессор умело не дал им обрасти материей, развеяв неудавшиеся образы. — Сколько раз в практике создания миров упущенные нюансы смысла приводили к последующим планетарным катастрофам? А? А неправильно выбранные слова? — А можно ли создать мир не словом, а как-нибудь иначе, — раздался робкий голос из-за первой парты. Если бы там не возлегал круглый отличник и любимец всей кафедры Вращающихся Смыслов, профессор пресёк бы еретический вопрос тут же. Но он любил Иепушовца и полагал, что тот подаёт большие надежды. — Дерзание — благо, мой юный друг. Но представьте, разве возможно тонкими и слабыми руками вашими забивать гвозди? А как
Последние комментарии
11 часов 18 минут назад
11 часов 19 минут назад
16 часов 38 минут назад
20 часов 19 минут назад
20 часов 40 минут назад
21 часов 34 минут назад