Волшебная школа Карандаша и Самоделкина [Юрий Михайлович Постников Дружков] (pdf) читать постранично, страница - 2

прыгалки-дрыгал­

Потом опять звонок. И снова тихо. Только шелест бумаги
в окнах и, совершенно случайно, один или два бумажных са­

молётика выпорхнут вдруг в окошко... На одном крыле поче­
му-то клякса. На другом

-

чучело-бабучило с надписью:

Вот какие бывают обыкновенные школы.
Но разве

есть на свете школы,

г де

маленькие дети на

всех уроках смеются? Или громко стучат? И брякают обо
что-то? Где в классах много разных игрушек? И нет скамеек,
а

есть

нарядные

деревянные

лошадки

с

мягкими

настоящими

сёдлами, с ремешками-уздечками, чтобы крепко за них дер­

-

жаться, если тебе хочется. Дёрни за ремешок

в этой ло­

шадке сначала что-то звенит, а потом она говорит:

«Иго-го!»

В обыкновенной школе все, конечно, видели стол учителя.
Простой деревянный стол на четырёх ножках. Тут никакого
стола нет. Не только на четырёх, но даже на трёх или на двух
ножках. Зато стоит на колёсах однотрубный параходик с на­

стоящим капитанским, как у больших пароходов, мостиком.
В

коридорах

У неё четыре

этой

ножки,

школы

разгуливает

нормальные козьи

живая

коза.

рожки да коло­

кольчик на шее. Всё на месте. Козу так и зовут

-

Бубенчик.

Она, правда, почему-то не белая, не чёрная, не в пятнышко,
не

в

крапинку,

а...

в

цветочек.

У неё шерсть на боках и на спине в цветочек!
Не верите?

Посмотрите, пожалуйста,

На одном боку васильки, на другом

-

сами.
луговые ромашки.

На подоконнике дремлет з е л ё н ы й кот. Зелёный, как

весенняя травка. Он, правда, не абсолютно зелёный, а ещё в
белую шахматную клеточку. Поэтому зовут кота

-

Клеточка.

Усы у него зелёные-презелёные, глаза как изумруды, хвост

очень зелёный.

Кот поглядывает на собаку.

Мне,

правда,

может быть, и не поверят, но я скажу: это самая обыкно­
венная собака.

Только вся оранжево-полосатая,

как тигр.

Она лает, а не мяукает. Она собака по имени Тиграша.

9

Сам не понимаю, почему так выходит. Стоит лишь по­

думать:

«Расскажу-ка я ребятам сказку»,- а в

ней уже

сидят и поглядывают на всех и котёнок, и щенок,

коза какая-нибудь.
их в

сказку,

а то и

Сидят и поглядывают, как будто звали

приглашали, видите ли. А их никто не звал.

Я не виноват. Честное слово,

не виноват.

Я потом рас­

скажу тебе, как очутились в необыкновенной школе кот в
клеточку,

собака в полоску и васильково-ромашковая коза.

Но сначала я познакомлю тебя с главным учителем школы.

О ГЛАВНОМ УЧИТЕЛЕ

ВОЛШЕБНОЙ ШКОЛЫ
от он перед нами. Весь на виду. И зовут учителя не

..____

как-нибудь

сложно,

не Игнат Акимович,

не

допустим,

не

Фёдор

Иванович,

Василий Парамонович,

а совсем

даже просто и обыкновенно: Карандаш.

Он учит рисованию. Он сам удивительный художник и
умеет рисовать

оживающие картинки.

Если

он

вдруг на­

рисует конфету, она оживёт. Это не значит, будто конфе­
та запрыгает по дорожке и замяукает.

ветке.

Нет.

конфетой.
внутри.

Она из

сделается

настоящей

Шоколадной с клубнично-вишнёвым вареньем

Или

нарисуешь,

нарисованной

Или зачирикает на

с

бананово-кокосовой начинкой.

Это какую

такая конфета и будет. А как её нарисовать,

научит ребят волшебный художник.
Правда, в школе у него только три ученика. Потому что
многие пока не знают, где Волшебная школа и как в неё прой­
ти. А некоторые папы и мамы просто не верят. Они говорят:

-

Не рассказывайте нам сказки. Нет никакой Волшебной

школы. Нет и быть не может! Вы только взгляните на распи­
сание уроков. Послушайте, какое у них расписание уроков!
Мамы и папы читают расписание уроков на дверях школы:

10

- - - - - -

- -

1.
2.
3.
4.
5.

Урок Фантазии
Урок Стуканья-Бряканья
Урок Смеха и Радости
Урок Доброты

Урок Необыкновенных Путешествий

Папы и мамы качают головами:

-

Дальше можно и не читать. Ну разве такое бывает?

Нет Волшебной школы и быть не может ...
И поэтому не веДут в неё своих ребятишек.

ПРО ВСЕХ УЧЕНИКОВ,
КОТОРЫХ ПРИВЕЛИ В ШКОЛУ

олько три малыша ходят в первый класс удивительной

школы.

Одного мальчика зовут Чижик. Некоторые

удивляются, думают: имени такого не бывает. А я не знаю,
почему Чижик.

школу,

всё

Мама и папа,

время

говорили:

когда привели Чижика в

«Чижик, Чижик!»

Они

ска­

зали:

-

Мы хотим устроить нашего Чижика в необыкновенную

школу. Он способный мальчик и ласковый. Он даже самый
хороший на всём свете. Наш Колокольчик такой славный. Он
такой добрый Зайчонок. Пожалуйста, примите Солнышко в

удивительную школу. Звоночек