Как рассказывать о климате? [Александр Самуилович Гинзбург] (pdf) читать постранично

Негосударственный
некоммерческий фонд
«Развитие и окружающая среда»

Ассоциация коммуникаторов
в сфере образования
и науки

КАК РАССКАЗЫВАТЬ
О КЛИМАТЕ?
Рекомендации и ориентиры
для научных журналистов
и коммуникаторов

Москва
ГЕОС
2021

УДК 551.583, 37.033
ББК 26.323

А.В. Чернокульский, А.С. Гинзбург, А.В. Давыдова, О.Г. Добровидова,
Т.А. Нестик, А.А. Скворцов. Общая редакция: А.С. Гинзбург
Как рассказывать о климате? Рекомендации и ориентиры для
научных журналистов и коммуникаторов. – М.: ГЕОС, 2021. –
58 с.
ISBN 978-5-89118-842-6
DOI 10.34756/GEOS.2021.16.37870
Предлагаемые рекомендации и ориентиры позволят улучшить ситуацию с
доведением результатов научных исследований в области изменения климата
до широкой общественности и населения, укрепить конструктивный диалог
между учёными и представителями бизнеса и гражданского общества.
Достоверные и объективные знания должны позволить российскому
обществу в целом, власти, бизнесу, гражданскому обществу и каждому жителю России принимать осознанные решения для повышения безопасности в
условиях изменения климата и повышения уровня и качества жизни.

На обложке использована иллюстрация Warming Stripes
(https://showyourstripes.info/), показывающая аномалию
температуры воздуха в мире за период 1850–2020 гг.,
а также график температуры воздуха по данным HadCRUT5.

© Негосударственный некоммерческий
фонд «Развитие и окружающая среда»
© Ассоциация коммуникаторов в сфере
образования и науки
© Издательство ГЕОС

Оглавление

Введение ....................................................................................................... 4
О1. ГЛОБАЛЬНОСТЬ И ОТЛОЖЕННОСТЬ РИСКОВ ........................... 6
П1.1. Восприятие глобальных рисков населением .......................... 6
П1.2. Риск отложен во времени, но действовать
надо сейчас .............................................................................................. 9
О2. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ: ЧЕЛОВЕК–КЛИМАТ ...................................... 13
П2.1. Недооценка воздействия человека на климат ...................... 13
П2.2. Ощущение тщетности наших действий ................................ 17
О3. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ КЛИМАТИЧЕСКОЙ
НАУКИ ......................................................................................................... 24
П3.1. Отсутствие универсальной экспертизы ................................ 24
П3.2. Определенность и неопределенность знаний ...................... 27
О4. МНОЖЕСТВО ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ СТОРОН ....................... 33
П4.1. Разная реакция у различных стран и социальных
групп ....................................................................................................... 33
П4.2. Лобби отрицателей проблемы изменений климата ............ 38
Заключение ................................................................................................ 43
Приложение ............................................................................................... 44
Список использованных источников ................................................... 47
Информация об авторах .......................................................................... 56

Введение

«Поэт – барометр климатических
катастроф».
Андрей Вознесенский

Популяризация знаний в области изменений климата не
только важна для повышения общего уровня грамотности, но
и необходима для выживания цивилизации. Адекватные знания о том, как и почему меняется климат, как он изменится в
ближайшие десятилетия и повлияет на наш жизненный уклад,
чрезвычайно важны для эффективной адаптации общества в
целом и отдельных домохозяйств в частности к предстоящим
изменениям, для поддержки обществом государственных мер,
принимаемых в связи с изменением климата.
Социологические исследования показывают, что изменение
климата как проблема волнует российское общество1. Однако
многие конкретные знания остаются вне поле зрения2: россияне
крайне мало знают о непосредственных изменениях климата в
регионах, где они проживают, о последствиях этих изменений,
мерах адаптации к ним и мерах по смягчению этих изменений.
Россияне не знают, что в данной области можно и нужно знать.
При этом в обществе имеются социальные группы, которые
начинают проявлять внимание к обсуждаемым темам. Это жители крупных городов (в первую очередь Москвы), обеспеченные
люди, специалисты, студенты.
Если усилиями научных популяризаторов климатическая
тематика войдет в повестку и дискурс означенных «авангардных» групп, стоящих на верхних ступенях распространения
информации, можно надеяться, что далее норма на интерес и
осведомленность в области изменений климата и их последствий
для общества будет распространяться на более широкие слои
этого общества.

4

ВВЕДЕНИЕ

Рекомендации и ориентиры для научных журналистов и коммуникаторов

Роль научных журналистов в повышении осведомленности
населения в области изменений климата чрезвычайно велика3. При этом саму климатическую тематику среди других наук
выделяет целый ряд особенностей, которые представляют проблемы для качественной популяризации.
Негосударственный некоммерческий фонд «Развитие и окружающая среда» (ННФ РиОС) в сотрудничестве с Ассоциацией
коммуникаторов в сфере образования и науки (АКСОН) подготовил